【MyGoNews林湘慈/綜合報(bào)導(dǎo)】臺(tái)北市政府針對(duì)社子島開發(fā)持續(xù)不斷努力，日前由公園處辦理社子島國中、國小校園用地開放空間景觀規(guī)劃，特別邀集都發(fā)局、教育局、資訊局、交通局、地政局社子島專案辦公室及土地開發(fā)總隊(duì)一同前往社子島富安國民小學(xué)，舉辦國中、國小開放空間及景觀規(guī)劃相關(guān)議題進(jìn)行初步意見討論，藉由與福安國中、富安國小校長的意見交流討論，以聚焦及擘畫未來校園開放空間規(guī)劃方向，並規(guī)劃校園環(huán)境教育體驗(yàn)活動(dòng)路線，養(yǎng)成學(xué)生愛家、愛校、愛社區(qū)之情懷，期許藉由學(xué)校環(huán)境教育及與社區(qū)互動(dòng)，讓過去與未來的社子島居住環(huán)境更緊密連結(jié)。
 
公園處曹彥綸副處長表示，目前規(guī)劃團(tuán)隊(duì)是以自然生態(tài)、人文延續(xù)的景觀環(huán)境規(guī)劃為出發(fā)點(diǎn)來定義校園環(huán)境元素及活動(dòng)場域等開放空間，讓校園空間能成為具有特色創(chuàng)意且具有與社區(qū)互動(dòng)、對(duì)話的空間場域，希望能讓空間呈現(xiàn)更多元、多樣、多機(jī)能的表現(xiàn)方式，透過多功能之規(guī)劃為訴求，除了可提高校地使用外並可因應(yīng)未來發(fā)展需求，作為彈性使用。
 
富安國民小學(xué)許政智校長表示，未來校地面積增加3倍多，學(xué)生活動(dòng)空間也相對(duì)增加，目前正推廣幼兒腳踏車學(xué)習(xí)，建議未來戶外空間可配置腳踏車學(xué)練習(xí)場域作教學(xué)使用。福安國民中學(xué)唐廷俊校長表示，目前學(xué)童是以專車接送上下學(xué)，未來空間配置考量專車接送之停等空間，並配合學(xué)童身心發(fā)展學(xué)習(xí)設(shè)置活動(dòng)中心、游泳池等設(shè)施提供學(xué)童多元使用。
 
都發(fā)局表示，未來2個(gè)學(xué)校將成為臺(tái)北市未來國中、國小示範(fàn)學(xué)校，透過空間共享的概念進(jìn)行空間上的有效利用，進(jìn)而新增有效的空間利用。校園開放空間應(yīng)打破過去學(xué)校與社區(qū)隔絕的局面，把舊有制式的磚牆轉(zhuǎn)變?yōu)檩^為親和性的圍籬，使學(xué)校及社區(qū)更接近，讓社區(qū)發(fā)展與校園學(xué)習(xí)有結(jié)合的機(jī)會(huì)。社子島專案辦公室表示，校園建築以開闊、無死角方案為規(guī)劃方向，讓學(xué)童有更創(chuàng)意的思考空間。
 
各局處皆提及尊重校方的考量及建議，並從中配合調(diào)整校方提出之需求考量，發(fā)展校園特色課程，落實(shí)多元?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)型態(tài)，並將理念導(dǎo)入學(xué)?？臻g營造，讓整體校園空間規(guī)劃能更具全面性、完善的構(gòu)想方向。
 
期望能在共享、共學(xué)、共樂的前提下，以孩童、居民等為規(guī)劃主體，讓教育以日常生活為出發(fā)，目的是使學(xué)生了解環(huán)境與人文間的互動(dòng)與生活環(huán)境的關(guān)聯(lián)，藉此提出具有在地特色、人文歷史兼具的校園開放空間規(guī)劃，並規(guī)劃校園環(huán)境教學(xué)路網(wǎng)，串聯(lián)校外環(huán)境教育場域，從中結(jié)合公園及社區(qū)巷道路徑，提供安心通學(xué)路網(wǎng)，讓校園開放空間規(guī)劃朝向更安全、更永續(xù)、更有前瞻的方式發(fā)展。